CREDE Madero refuerza prevención del bullying en secundarias

Ciudad Madero, Tamps.- La salud emocional de los estudiantes y la prevención del acoso escolar se han convertido en una de las principales prioridades del Centro Regional de Desarrollo Educativo (CREDE) en Ciudad Madero, que actualmente desarrolla estrategias permanentes de acompañamiento psicológico y orientación preventiva en planteles de nivel secundaria.
Así lo dio a conocer Blanca Estela Carrazco Hernández, titular del organismo, quien explicó que las acciones son encabezadas por especialistas en psicología educativa y personal de apoyo que trabajan directamente con alumnos, docentes y familias para fortalecer la convivencia escolar y detectar oportunamente conductas de riesgo.
La funcionaria señaló que el combate al bullying no se limita a intervenciones esporádicas, sino que forma parte de un programa continuo de sensibilización que busca generar conciencia entre los estudiantes sobre las consecuencias de sus actos y la importancia de mantener relaciones basadas en el respeto.
“Se concientizan a los mismos alumnos, se llevan pláticas no de un solo día”, afirmó Carrazco Hernández al explicar que las actividades se desarrollan de manera constante en los distintos grados escolares. Según indicó, psicólogos educativos recorren los grupos de primero, segundo y tercer año para reforzar una cultura preventiva que permita evitar situaciones de violencia entre estudiantes.
El CREDE cuenta con el respaldo de equipos multidisciplinarios integrados por profesionales de psicología educativa, trabajo social y especialistas en comunicación, quienes colaboran con las escuelas para atender diversos factores que pueden afectar el desempeño académico y la estabilidad emocional de los jóvenes.
Aunque reconoció que los conflictos entre estudiantes son una realidad presente en distintas instituciones educativas del país, la titular del organismo aseguró que actualmente no existe ningún caso formal de bullying bajo atención directa por parte de la dependencia.
“No tengo ningún caso”, respondió al ser cuestionada sobre situaciones activas relacionadas con acoso escolar en los planteles de la ciudad.
Uno de los temas que ha generado preocupación en las últimas semanas es la aparición de mensajes amenazantes en instalaciones escolares, fenómeno que, según explicó la funcionaria, ha sido objeto de seguimiento puntual por parte de las autoridades educativas.
“Sí, sí ha habido seguimiento”, señaló al referirse a un incidente registrado en una escuela de la localidad.
De acuerdo con la información proporcionada, este tipo de situaciones guarda relación con tendencias y retos virales difundidos a través de redes sociales, particularmente en plataformas digitales utilizadas por adolescentes.
“Son de los retos virales de TikTok”, explicó Carrazco Hernández, quien advirtió que muchos estudiantes pueden verse influenciados por contenidos que circulan en internet sin medir las consecuencias de reproducir determinadas conductas.
Ante este escenario, hizo un llamado a madres y padres de familia para fortalecer la supervisión de las actividades digitales de sus hijos y mantener una comunicación constante sobre los riesgos asociados al uso inadecuado de las redes sociales.
“Hay que invitar a los padres de que hablen con sus hijos”, expresó.
La funcionaria destacó que el bienestar emocional de los estudiantes constituye un factor determinante para prevenir conductas como el bullying, las riñas y otros conflictos que pueden afectar el ambiente escolar.
“Es invitar a los alumnos, a los jóvenes, sobre todo los de secundaria”, comentó al referirse a la necesidad de reforzar el acompañamiento durante una etapa considerada especialmente vulnerable para el desarrollo emocional de los adolescentes.
En este sentido, precisó que las acciones preventivas no se limitan a informar sobre los riesgos de determinadas conductas, sino también a dejar en claro las consecuencias que pueden derivarse de actos de violencia o indisciplina.
“Aquí también es mucha plática, pero también hay consecuencias”, sostuvo.
Las estrategias impulsadas por el CREDE se concentran actualmente en el nivel secundaria, donde se desarrolla una intervención prioritaria orientada a fortalecer la convivencia, promover la salud mental y proporcionar herramientas que permitan a estudiantes y docentes identificar señales de alerta antes de que los problemas escalen.
La autoridad educativa enfatizó que el trabajo preventivo requiere continuidad y coordinación entre escuelas, familias y especialistas, con el propósito de construir entornos seguros donde los estudiantes puedan desarrollarse académica y emocionalmente en condiciones favorables.